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PIAGET, LA LOGICA E L’ESPERIENZA(Lo sviluppo dell’ intelligenza secondo Piaget) E. Petaccia

Pubblicato il 16 Maggio 2017 da Petaccia

1.Percepire e giudicare Possiamo immaginare che esista un momento della conoscenza il cui il mondo viene appreso così com’è, senza le distinzioni introdotte dal giudizio, un momento in cui soggetto e oggetto, invece di distinguersi e contrapporsi, quasi sembrano identificarsi. … Continua a leggere→

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LA LETTURA DELLE IMMAGINI E L’EDUCAZIONE ALL’OSSERVAZIONE(ricerche sulla didattica delle scienze) E. Petaccia

Pubblicato il 1 Maggio 2017 da Petaccia

Descrizione del problema che intendiamo esaminare    Immagine:una parola dai molti sensi e dai molti usi. La sua densità semantica fa correre il rischio di rimanere impigliati in un tal groviglio di problemi dal quale risulterebbe  difficile, se non impossibile, … Continua a leggere→

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IRRADIAZIONI ( La propagazione delle idee)

Pubblicato il 11 Marzo 2017 da Petaccia

Ai più gli oggetti sembrano muti, limitandosi a provocare risposte già pronte da parte dei nostri sensi e a prestarsi agli usi che corrispondono alle possibilità operative già comprese nella loro costituzione. Ma le possibilità delle quali rappresentano i centri … Continua a leggere→

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